Зіставна лексикологія

Тип: На вибір студента

Кафедра: перекладознавства і контрастивної лінгвістики імені григорія кочура

Навчальний план

Семестр	Кредити	Звітність
6	3	Залік

Лекції

Семестр	К-сть годин	Лектор	Група(и)
6	16	професор Андрейчук Н. І.	Інп31, Інп32

Практичні

Семестр	К-сть годин	Група	Викладач(і)
6	16	Інп31	Крупей Н. В.
6	16	Інп32	Зінченко А. А.

Опис курсу

Мета – ознайомити з характеристиками слова як одиниці мови та мовлення (форма, зміст, функція) в українській та англійській мовах, привернути увагу майбутніх перекладачів до ізоморфних та аломорфних рис лексичних одиниць англійської та української мов на рівні синхронії.

Завдання:

ознайомити з теоретичними засадами, основними напрямами та методами досліджень у контрастивній лексикології;
забезпечити засвоєння метамови дисципліни;
сформувати уміння контрастивного аналізу морфемної будови сліва в українській та англійській мовах;
розглянути типи словотвору та їхню продуктивність в сучасних українській та англійських мовах у зіставному аспекті;
ознайомити з принципами розгляду семантичної структури слова в сучасному мовознавстві та шляхами змін семантичної структури в зіставному аспекті;
сформувати уміння контрастивного аналізу семантичних класів слів в англійській та українській мовах;
ознайомити з трьома основними підходами до контрастивного аналізу лексики: “ознаковим”, “польовим” та “концептуальним

В результаті вивчення дисципліни, фахівець повинен знати:

основні напрями та методи досліджень у контрастивних лексикологічних студіях, категоріальний апарат та основні поняття контрастивної лексикології, основні підходи, які використовуються для контрастивного аналізу морфемної структури слів, способів словотворення, лексичної семантики та семантичних класів слів у досліджуваних мовах.

Підготовлений фахівець повинен вміти:

застосовувати метод контрастивного аналізу на різних рівнях мови та мовлення;
зробити контрастивний аналіз морфемної структури слів;
проаналізувати характер деривації, визначити тип словотвору лексеми у зіставному аспекті;
визначати семантичні процеси у формуванні семантичної структури слова: метафоризація, метонімізація тощо у зіставному аспекті;
виокремлювати семи на основі аналізу смислів лексичних одиниць у мовленні; розпізнавати денотативні / конотативні компоненти значення слова у зіставному аспекті;
робити контрастивний аналіз ідеографічних та стилістичних синонімів; семантичних та дериваційних антонімів;
визначати, до якого функціонального пласту належить лексична одиниця; розпізнавати архаїзми, історизми, неологізми, жаргонізми, юфемізми тощо у порівнюваних мовах.