Опис курсу

Метою освітньої компоненти є ознайомити студентів з професійно-методичними уміннями та навичками викладача, акцентуючи увагу на відмінностях викладання у середній та вищій школі. Окрім того, освітня компонента покликана на те, щоб студенти оволоділи предметно-методичними знаннями у сфері викладання іноземної (іспанської) мови як для філологічних так і не філологічних факультетів закладів вищої освіти. Студенти покликані оволодіти вміннями необхідними для вирішення практичних та науково-методичних завдань вищої школи. Курс спрямований на підготовку та поглиблення знань здобувачів, які проявлятимуться під час педагогічної практики у ЗВО та у подальшій викладацькій кар’єрі.

Після завершення цієї освітньої компоненти студент буде:

знати:

– основи порівняльної педагогіки, історії педагогіки та основи теоретичної організації навчально-виховного процесу у вищій школі, загалом основи теоретичної організації навчально-виховного процесу у вищій школі;

– спеціальну термінологію в галузі викладання іноземної мови, зокрема іспанської, головні дослідження з аспектів викладання;

вміти:

– вирішувати практичні та науково-методичні задачі вищої школи, головно, вміти розробляти навчальний курс, застосовувати інноваційні технології у процесі викладання та володіти педагогічною майстерністю;

– виявляти, ставити та вирішувати педагогічні проблеми;

– готувати та доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, заохочувати студентів до формування власної точки зору;

– розробляти навчальний курс, впроваджувати у навчальний процес інноваційні методичні технології;

– використовувати у викладацькій діяльності усі набуті знання про природу мови, її внутрішню структуру та сучасні тенденції розвитку.

Завдання дисципліни передбачають формування у здобувача вищої освіти таких загальних та спеціальних компетентностей, визначених освітньою програмою:

ЗК 3. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК 7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК 11. Здатність проведення досліджень на належному рівні.

ЗК 12. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

ФК 6. Здатність застосовувати поглиблені знання з іспанської філології для вирішення професійних завдань.

ФК 7. Здатність вільно користуватися спеціальною термінологією в обраній галузі філологічних досліджень.

ФК 8. Усвідомлення ролі експресивних, емоційних, логічних засобів мови для досягнення запланованого прагматичного результату.

У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти повинні досягти таких програмних результатів навчання, визначених освітньою програмою:

ПРН 3: Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості філологічного дослідження.

ПРН 13: Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.

ПРН 18: Володіти навичками педагогічної майстерності з іноземної мови у вищих навчальних закладах, вміти розробляти навчальний курс, впроваджувати у навчальний процес інноваційні методичні технології. Використовувати у викладацькій діяльності усі набуті знання про природу мови, її внутрішню структуру та сучасні тенденції розвитку.