Опис курсу

Освітня компонента «Практична риторика» є складовою частиною блоку вибіркових освітніх компонент і націлена на реалізацію принципу індивідуалізації в освіті, сприяє найповнішому розкриттю особистісного потенціалу здобувача через презентації, виступи перед колегами, колаборативне навчання (форми – групові проекти, спільні розробки, дискусії), що допоможуть виявити їхні пізнавальні ініціативи, а також визначення головних засобів увиразнення промови та побудови аргументації з метою переконання публіки.
Матеріал викладається за двома напрямками – теоретичним і практичним.
Програмою передбачено засвоєння теоретичних знань, необхідних для формування промов за різних соціально-культурних ситуацій, набуття практичних навичок красномовства, пов’язаних із засвоєнням головних мовленнєвих, риторичних, поведінкових правил, що відображають риторику як багатоаспектне явище. Освітня компонента спрямована на формування у здобувачів уміння не лише виголошувати промови за різних комунікативних ситуацій, але й уміти їх критично оцінити і поглибити.
Мета: представити риторику як багатоаспектне міждисциплінарне явище, що передбачає володіння не лише відповідним термінологічним апаратом, а й відповідними поведінковими навичками, поглибити знання здобувачів із основ формування риторичних промов у різних комунікативних ситуаціях для розкриття особистісного потенціалу та самореалізації; сформувати навички наукового аналізу і структурування риторичного матеріалу з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів, здійснювати аналітичну роботу з відповідними риторичними джерелами.
Цілі: проаналізувати зразки промов визначних ораторів минулого і сучасності та опанувати технікою виголошення усних промов для засвоєння техніки та вживання риторичної термінології і риторичних тропів з метою впливу на публіку. Виробити у здобувачів навички уважного і критичного ставлення як до власного мовлення, так і до суспільної мовної практики, оволодівши практичними вміннями побудови виголошуваних промов (за передбачуваних чи непередбачуваних обставин), здатність до аргументування, аналізу та синтезу.