Опис курсу

Мета курсу – ознайомити студентів із сучасною методикою навчання іноземної мови (німецька) у середніх навчальних закладах з огляду на компетентнісний підхід до шкільної іншомовної освіти та сформувати індивідуально-особистісні якості, професійно-методичні знання і вміння, необхідні для ефективної організації та успішного здійснення навчально-виховного процесу з німецької мови.

Завдання курсу:

• визначити компетентнісний підхід до навчання іноземної мови;
• розглянути комунікативно-діяльнісне, особистісно орієнтоване та культурологічне спрямування шкільної іншомовної освіти;
• з’ясувати сучасні вимоги до кваліфікації вчителя іноземної мови;
• охарактеризувати дидактичні і методичні принципи формування в учнів іншомовної мовленнєвої компетенції;
• обґрунтувати необхідність застосування дослідницьких умінь у професійній діяльності вчителя.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• базові компетентності та трудові функції сучасного вчителя іноземної мови;
• вимоги щодо іншомовної комунікативної компетентності учнів згідно Державного стандарту загальної середньої освіти в Україні;
• основні принципи організації та забезпечення процесу навчання німецької мови у загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладах;
• критерії підбору навчального матеріалу з німецької мови;
• інтерактивні форми організації навчального процесу учнів;
• цілі та ключові компоненти практично-дослідницького проекту.

вміти:

• позитивно впливати на мотивацію учнів до вивчення німецької мови;
• організувати комунікативний простір у класній кімнаті;
• створювати психологічний комфорт на уроці німецької мови;
• вибудовувати партнерські відносини у взаєминах із учнями;
• ефективно поєднувати вправи та комунікативні завдання з метою результативного навчання німецької мови;
• урізноманітнювати навчальний матеріал, застосовуючи навчально-методичні комплекти та додаткові інтернет-ресурси видавництва підручників;
• застосовувати ігрові методики на уроці німецької мови;
• розробити та провести практично-дослідницький проект;
• спостерігати, аналізувати та оцінювати свою педагогічну діяльність.