Опис курсу

Навчальну дисципліну розроблено таким чином, щоби надати здобувачам необхідні знання, обов’язкові для розвитку як мовних, так і мовленнєвих компетенцій у різноманітних комунікативних ситуаціях (типові повсякденні ситуації, країнознавчі, пов’язані із різноманітними подіями у житті України і Франції), уміння сформулювати думку  щодо суспільно-політичних та міжнародних подій. Навчальна дисципліна передбачає збагачення й урізноманітнення лексичної, граматичної та поведінкової компетенцій, що включають: читання, переказ/резюмування й аналіз текстів на різну тематику з метою вироблення у студентів мовленнєвих навичок як усного спілкування, так і письмового висловлювання з необхідним вокабуляром; розширення діапазону граматичних явищ (часів і граматичних форм, які не вивчались на першому курсі – Passé Simple, Plus-que-Parfait, Conditionnel Présent et Passé, Futur dans le Passé ; Futur et Passé antérieurs, Subjonctif Présent et Passé du Subjonctif), що надає студентам інструментарій, необхідний для того, щоби граматично правильно будувати і структурувати висловлювання (усно і письмово), використовуючи складнопідрядні та складносурядні речення різного типу; випрацювання мовно-поведінкових моделей відповідно до комунікативних ситуацій.

Мета:

– сформувати мовленнєві компетенції у студентів на основі розвитку головних видів комунікативних умінь: уміння говорити та сприймати мову на слух, уміння читати й викладати думку письмово на базі вивчених текстів та діалогів;

– увести аспект перекладу вивчених текстів з французької мови на українську та текстів з української на французьку;

– виробити у студентів навички висловлювань для ведення дискусій і бесід на актуальні теми студентського та суспільного життя.

Цілі:

– збагатити вокабуляр новою лексикою, синонімами, фразеологічними зворотами з метою їхнього вживання у мовленні;

– розвинути у студентів навички ускладненої структури французького речення (нові  морфолого-синтаксичні конструкції, часи, що не вивчались на попередньому курсі);

– сформувати навички аудіювання і відтворення головної думки прослуханого/прочитаного тексту чи діалогу.

Після завершення вивчення навчальної дисципліни «Перша іноземна мова (французька)» студент буде :

Знати:

– особливості французької лексичної та граматичної систем (поглиблений аспект, який не вивчався на першому курсі);

– правила використання лексичних одиниць у мовленнєвих ситуаціях;

– особливості структури простих і складних речень французької мови;

– вживання умовного та субжонктивного способів відповідно до запланованих для цього курсу лексичних та граматичних тем;

– усі типи запитань у відповідних комунікативних ситуаціях.

Вміти:

– практично використовувати сучасну літературну і розмовну мову у монологічному й діалогічному мовленні та для ведення дискусії;

– набувати репродуктивних і продуктивних навиків з письма;

– робити морфологічно-синтаксичний аналіз речень у межах пройденого граматичного матеріалу;

– адекватно реагувати у певній комунікативній ситуації, дотримуючись параметрів комунікативної відповідності та мовної правильності;

– описувати події, висловлювати свою думку, робити повідомлення, отримувати інформацію у співрозмовника, передавати інформацію у непрямій мові;

– вести бесіду в обсязі тематики курсу з опорою на фактуальні та візуальні орієнтири;

– аналізувати французькою мовою морфологічні та синтаксичні явища;

– самостійно опрацьовувати словникові дані для глибшого засвоєння й осмислення мовних явищ, що вивчаються.