Опис курсу

Мета: На основі засвоєних на молодших курсах знань з лексики та нормативної граматики навчити студентів виконувати лексико-стилістичний та граматичний аналіз, а також інтерпретацію тексту. Поповнити та систематизувати знання студентів з лексики, граматичної будови та практичної стилістики французької мови.

Завдання: – Продовжувати збагачення словникового запасу та активізацію навичок усного та писемного мовлення студентів.

– Сформувати у студентів навички граматичного та лексико-стилістичного аналізу тексту.

Розвивати мовне чуття студентів у процесі аналізу текстів.

– Поглиблювати розуміння закономірностей та структури французької мови як системи на основі здійснення міжпредметних зв’язків, зокрема з теоретичними курсами лексикології, стилістики, лінгвокраїнознавства, а також історії літератури.

– Систематично працювати над засвоєнням суспільно-політичної лексики, зокрема на матеріалі публіцистичного мовлення.

– Продовжувати роботу з домашнього читання з метою поглиблення філологічної підготовки студентів.

Знати: – Значення та вживання нових слів, сталих та фразеологічних виразів, складноскорочених слів, тощо.

– Основні граматичні форми та правила їх вживання у сучасній французькій мові.

– Основні принципи та порядок проведення лінгвістичного аналізу тексту.

Вміти: – Здійснювати лінгвістичний аналіз тексту, зокрема у порівнянні з українською мовою; здійснювати лексикологічний аналіз, визначаючи семантику слів, їх сполучуваність, сферу вживання, синоніми та антоніми.

– Характеризувати стильові особливості тексту, аналізуючи вживання різних стилістичних засобів (метафори, епітети, порівняння, повтори та ін.).

– Виділяти основну думку тексту, складати план.

– Давати характеристику персонажів, спираючись на текст.

– Здійснювати усний та письмовий переклад тексту.

– Вміти сприймати на слух та відтворювати прослуханий текст.

– Переказувати прочитаний або прослуханий текст середньої складності.

– Підготувати повідомлення на літературну, культурологічну або суспільно-політичну тему.

– Вести діалог або полілог на тему, пов’язану з опрацьованим текстом або прослуханим повідомленням, а також у заданій викладачем ситуації.

– Доцільно вживати засоби розмовного, усного літературного та писемного мовлення.

– Написати диктант середньої складності, письмово перемазати прочитаний викладачем оригінальний текст, доповнюючи своїми висновками, міркуваннями (об’єм тексту – близько 600 слів, у переказі близько 400). Написати твір на задану або вільну тему.

– Конспектувати лекцію чи доповідь.